21 de jun. de 2011

Projeto Literatura fantástica - Contos de mistério, terror e medo

Projeto Literatura fantástica - Contos de mistério, terror e medo

Por meio dos trabalhos com gêneros contos de mistério, terror e medo, eu, Professora de Português Ana Kelly, com o auxílio da Coordenadora da SI Professora Diane, pretendemos ampliar o conhecimento dos alunos da Turma 71 sobre as diversas culturas e, ao mesmo tempo, desenvolver o vocabulário, a escrita e a oralidade destes alunos.
O Projeto tem como principal objetivo incentivar o gosto pela leitura e aguçar a criatividade e a imaginação dos alunos.

Projeto

Para saber mais sobre o Projeto, acesse também o Blog da Turma:

31 de mai. de 2011

Conselho de um velho apaixonado (Carlos Drummond de Andrade)

Conselho de um velho apaixonado (Carlos Drummond de Andrade)

Quando encontrar alguém e esse alguém fizer
seu coração parar de funcionar por alguns segundos,
preste atenção: pode ser a pessoa
mais importante da sua vida.

Se os olhares se cruzarem e, neste momento,
houver o mesmo brilho intenso entre eles,
fique alerta: pode ser a pessoa que você está
esperando desde o dia em que nasceu.

Se o toque dos lábios for intenso, se o beijo
for apaixonante, e os olhos se encherem
d'água neste momento, perceba:
existe algo mágico entre vocês.

Se o 1º e o último pensamento do seu dia
for essa pessoa, se a vontade de ficar
juntos chegar a apertar o coração, agradeça:
Algo do céu te mandou
um presente divino: O AMOR.

Se um dia tiverem que pedir perdão um
ao outro por algum motivo e, em troca,
receber um abraço, um sorriso, um afago nos cabelos
e os gestos valerem mais que mil palavras,
entregue-se: vocês foram feitos um pro outro.
 
Se por algum motivo você estiver triste,
se a vida te deu uma rasteira e a outra pessoa
sofrer o seu sofrimento, chorar as suas
lágrimas e enxugá-las com ternura, que
coisa maravilhosa: você poderá contar
com ela em qualquer momento de sua vida.

Se você conseguir, em pensamento, sentir
o cheiro da pessoa como
se ela estivesse ali do seu lado...

Se você achar a pessoa maravilhosamente linda,
mesmo ela estando de pijamas velhos,
chinelos de dedo e cabelos emaranhados...

Se você não consegue trabalhar direito o dia todo,
ansioso pelo encontro que está marcado para a noite...

Se você não consegue imaginar, de maneira
nenhuma, um futuro sem a pessoa ao seu lado...

Se você tiver a certeza que vai ver a outra
envelhecendo e, mesmo assim, tiver a convicção
que vai continuar sendo louco por ela...

Se você preferir fechar os olhos, antes de ver
a outra partindo: é o amor que chegou na sua vida.

Muitas pessoas apaixonam-se muitas vezes
na vida poucas amam ou encontram um amor verdadeiro.

Às vezes encontram e, por não prestarem atenção
nesses sinais, deixam o amor passar,
sem deixá-lo acontecer verdadeiramente.

É o livre-arbítrio. Por isso, preste atenção nos sinais.
Não deixe que as loucuras do dia-a-dia o deixem
cego para a melhor coisa da vida: o AMOR!!!

Referência:

DRUMMOND DE ANDRADE, Carlos. Conselho de um velho apaixonado. Disponível em: http://www.paralerepensar.com.br/drummond_cronicas.htm, acesso em maio/2011.

Vamos celebrar o amor! O dia dos namorados está chegando... 
Mas o importante é lembrarmos que temos o poder de amar todos os dias e valorizar os momentos e as pessoas que estão ao nosso lado. Deixemos as loucuras do cotidiano de lado e olhemos mais para os que estão ao nosso redor, com amor e carinho. Ame! Vibre! Sorria! Todo dia é dia de amar! 
Com carinho, Profª Ana Kelly Borba da Silva Brustolin

8 de abr. de 2011

NORMA CULTA E LÍNGUA-PADRÃO – II

10/02/2011

    BOLETIM: Não Tropece na Língua nº 259 
                        2 ª edição                








* Maria Tereza de Queiroz Piacentini 
Diretora do Instituto Euclides da Cunha e autora dos livros 'Só Vírgula', 
'Só Palavras Compostas' e 'Língua Brasil – Crase, pronomes & curiosidades' - www.linguabrasil.com.br


Para os linguistas, a língua-padrão se estriba nas normas e convenções agregadas num corpo chamado de gramática tradicional e que tem a veleidade de servir de modelo de correção para toda e qualquer forma de expressão linguística.
Querer que todos falem e escrevam da mesma forma e de acordo com padrões gramaticais rígidos é esquecer-se que não pode haver homogeneidade quando o mundo real apresenta uma heterogeneidade de comportamentos linguísticos, todos igualmente corretos (não se pode associar “correto” somente a culto).

Não há brasileiro – nem mesmo professores de português – que não fale assim:

               – Me conta como foi o fim de semana...
               – Te enganaram, com certeza!
               – Nos diz uma coisa: você largou o emprego mesmo?



Ou mesmo assim:
               – Tive que levar os gatos, pois encontrei eles machucados.
               – Conheço ela há muito tempo, é ótima menina.
               – Acho que já tinha lhe visto antes.



Então, se os falantes cultos, aquelas pessoas que têm acesso às regras padronizadas, incutidas no processo de escolarização, se exprimem desse modo, essa é a norma culta.  Já as formas propugnadas pela gramática tradicional e que provavelmente só se encontrariam na escrita [conta-me como foi / enganaram-te / diz-nos uma coisa / pois os encontrei / conheço-a há tempos / já o/a tinha visto] configuram a norma-padrão ou língua-padrão.


17 de mar. de 2011

Infância plural: crianças do nosso tempo - Altino José Martins Filho (Org.)

Infância plural: crianças do nosso tempo - Altino José Martins Filho (Org.)


Editora Mediação

Sinopse:
O título infância plural justifica-se em termos das teorias e práticas aqui reunidas para crianças de zero a dez anos que levam em conta sua diversidade sociocultural. Os autores têm por objetivo alertar sobre a importância de se observar a infância em suas múltiplas linguagens, em seus constantes movimentos, em suas produções espontâneas. Apontam caminhos para o estabelecimento de novas relações com as crianças, a partir de uma reflexão crítica sobre os diferentes tempos e jeitos de ser. Uma leitura de vanguarda em educação infantil que se destina a gestores, educadores, estudantes e pais.

Confira:
Site da editora:
http://www.editoramediacao.com.br/detalhes_livro.php?id=105#


Artigos do autor: PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO ENTRE ADULTOS E CRIANÇAS E ENTRE AS PRÓPRIAS CRIANÇAS NO INTERIOR DA CRECHE:
http://www.curriculosemfronteiras.org/vol7iss1articles/martins.pdf


Artigos do autor: OLHARES INVESTIGATIVOS SOBRE AS CRIANÇAS: O BRINCAR E A PRODUÇÃO DAS CULTURAS INFANTIS:
http://www.seer.furg.br/ojs/index.php/momento/article/view/1463/804


Artigos do autor: Por uma Pedagogia da Educação Infantil:
http://www.revistas.ufg.br/index.php/poiesis/article/view/10545/7015


Artigos do autor: CRIANÇAS E ADULTOS NA CRECHE: MARCAS DE UMA RELAÇÃO:
http://www.anped.org.br/reunioes/29ra/trabalhos/trabalho/GT07-2274--Int.pdf


Artigos do autor: “Das pesquisas com crianças ao encontro da infância contemporânea”:
http://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/1626/1126


Artigos do autor: METODOLOGIAS DE PESQUISAS COM CRIANÇAS:
http://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/1496/1127


Artigos do autor: O TRABALHO DOCENTE E SEU PROCESSO EDUCATIVO: EM BUSCA DE FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS PARA A EDUCAÇÃO DE 0 A 10 ANOS:
http://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/401/2809


Artigos do autor: RELAÇÕES SOCIAIS E EDUCAÇÃO INFANTIL: PERCURSOS, CONCEITOS E RELAÇÕES DE ADULTOS E CRIANÇAS:
http://www.anped.org.br/reunioes/32ra/arquivos/trabalhos/GT07-5652--Res.pdf


Artigos do autor: Práticas de socialização entre adultos e crianças, e estas entre si, no interior da creche:
http://www.scielo.br/pdf/pp/v19n1/a14v19n1.pdf



Artigos do autor: CRIANÇAS E ADULTOS CONVIVENDO NA CRECHE: A SOCIALIZAÇÃO EM AÇÃO:
http://www.periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/viewFile/1403/1198


Currículo Lattes de Altino:
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.jsp?id=K4734610J
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Confira também o blog: http://encantamentosdaliteratura.blogspot.com, pois vale a pena!!!

Abraços!

27 de fev. de 2011

E um rinoceronte dobrado, de Hermes Bernardi Jr.

Mais do que guardar brinquedos, uma caixa de sapatos guarda brincadeiras e badulaques - todo um tesouro que é um verdadeiro mundo. Para qualquer criança (ou pessoa), em uma caixa de sapatos, cabem objetos concretos, pedaços de objetos e, ainda, muita imaginação — e, lá no futuro, tais pedacinhos de sonho ajudarão a compor valiosas lembranças. Assim, mais do que guardar poesia num livro, o autor Hermes Bernardi Jr. guarda e propõe-nos guardar a fantasia do próprio conceito de infância e das coisas boas da vida. 


E em sua caixa de sapatos o que você colocaria? Este é o convite que fica para o leitor...
Este livro e ótimo e pode ser lido e trabalhado com todas as faixas etárias. Fica a dica! ;p


Informações: http://www.dobrasdaleitura.com/vitrine/2009/02hbj.html