Chocante!
Desrespeito do Planeta com a Vida!

Muito triste com esta notícia e tantas outras ruins que chegam... Quanta guerra?! Para quê?!

http://catve.com/noticia/6/159885/morre-irmao-de-menino-sirio-que-virou-simbolo-de-vitimas-da-guerra-civil

Que a poesia inunde nossa vida inteira!

Incenso fosse música 

(Paulo Leminski)

isso de querer

ser exatamente aquilo

que a gente é

ainda vai

nos levar além

Meu aluno, Lucas, do 1º B do Ensino Médio, ficou com ciúme do poema das amigas e resolveu "revidar" escrevendo um poema também! Vejam só que legal!


L, começo de linda, meio de maravilhosa,
é assim que descrevo você quando alguém me pergunta...
L, uma letra que poderia estar em todas as palavras,
mas se encontra na palavra mais bonita: "o seu nome".
M, a letra que começa o mundo e termina o fim,
mas L é melhor, pois começa a lua e termina o sol.


Autor: Lucas (https://www.facebook.com/profile.php?id=100010109921462)

Amo meus alunos!
Obrigada por compartilharem comigo seus sentimentos e seus talentos! ;p

Poema muito lindo, criado pelas minhas talentosas e queridas alunas do 1º ano do Ensino Médio. Como é lindo o uso criativo das palavras... Suas combinações me encantam! E as criações dos meus alunos me encantam ainda mais... Pois creio que o mundo ainda está repleto de pessoas muito talentosas e que querem fazer a diferença! Eis o poema:

Porque “m” é o começo do mundo

O começo de mar e o meio de amar

Porque “m” faz parte de mim...

E porque “m” poderia fazer parte de nós...

“M” de morte, de maçã, de mariposa

“M” de Morfeu, de matemática e de moça.

o “m” começa o mundo e termina o fim.”

Autoras: Karol Deon e Vitória Bulhões (1º ano B – CFNP)

Revisitando um dos meus artigos... A quem interessar possa, segue link: http://www.celsul.org.br/Encontros/08/ensino_medio.pdf! ;p

Com o objetivo de investigar qual o tratamento dado à produção textual no Ensino Médio analiso uma coleção de livro didático Português: literatura, gramática, produção de texto – volume único – dedicado aos três anos do Ensino Médio que possui o selo de qualidade do MEC/PNLEM, observando o conteúdo do livro, as sugestões ao professor e a coerência entre esses e a realidade. Com este estudo tenciono relacionar, de maneira crítica e reflexiva, se há preocupação em trazer as práticas de linguagem que circulam na sociedade ou se os textos são empregados como pretextos, priorizando a forma em detrimento à função discursiva e discutir questões relativas à educação e mais especificamente à prática docente de professores de língua portuguesa.