Com o objetivo de investigar qual o tratamento dado à produção textual no
Ensino Médio analiso uma coleção de livro didático Português: literatura, gramática,
produção de texto – volume único – dedicado aos três anos do Ensino Médio que possui
o selo de qualidade do MEC/PNLEM, observando o conteúdo do livro, as sugestões ao
professor e a coerência entre esses e a realidade. Com este estudo tenciono relacionar,
de maneira crítica e reflexiva, se há preocupação em trazer as práticas de linguagem que
circulam na sociedade ou se os textos são empregados como pretextos, priorizando a
forma em detrimento à função discursiva e discutir questões relativas à educação e mais
especificamente à prática docente de professores de língua portuguesa.
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